العالم السياسي
يقود عبد الله ساعف، الوزير السابق ورئيس مركز الدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية، فريق عمل لدراسة حضور الثقافة في الكتاب المدرسي ومناهج التدريس والمدرسة العمومية. هذه الدراسة تهدف إلى تقييم وضعية تدريس الثقافة في المناهج التعليمية، وتأتي بطلب من وزارة الثقافة ولجنة التقييم بالمجلس الأعلى للتربية والتكوين.
أهداف الدراسة
– تقييم حضور الثقافة: دراسة مدى حضور الثقافة في الكتب المدرسية ومناهج التدريس
– تحليل الوضع الراهن: تشخيص وضعية تدريس الثقافة في المناهج التعليمية
– جمع المعطيات: إجراء لقاءات مع فاعلين في المنظومة التعليمية، ورجال التعليم، ورجال الفن والثقافة، وكتاب وشعراء
منهجية الدراسة
– لقاءات مع فاعلين: عقد لقاءات مع مختلف الفاعلين في المنظومة التعليمية
– زيارة مناطق مختلفة: الانتقال إلى عدة مناطق ومدن مغربية لجمع المعطيات
– مناقشات موسعة: إجراء مناقشات مع رجال التعليم ورجال الفن والثقافة وكتاب وشعراء
أهمية الدراسة
– تحسين المناهج التعليمية: تساهم الدراسة في تحسين المناهج التعليمية وتطويرها
– تعزيز الثقافة: تعمل الدراسة على تعزيز الثقافة في المنظومة التعليمية
– تطوير المدرسة العمومية: تساهم الدراسة في تطوير المدرسة العمومية وتحسين جودة التعليم
بتحسين جودة التعليم، يمكننا رفع مستوى المخرجات التعليمية وتقليل معدلات الفاقد في العملية التعليمية. كما أن تطوير المناهج الدراسية وفق معايير الجودة العالمية يُعد خطوة حاسمة نحو تحسين جودة التعليم وتعزيز مخرجاته.¹
